Warm Up Sequence Note

BU Drumline Warm-Up Sequence Single Hand Isolation Exercises (Ex. 1 -3) The objective of these exercises is to obtain a consistent sound and motion from the “Full Stroke” in different musical contexts. Focus on using quick strokes throughout as well as a smooth, constant motion of the bead of the stick through all rests. Bass Drums: Switch between unison and split variations. Dynamics: These exercises should be practiced at all dynamic levels - ff, f, mf, mp Think incessantly about whether you’re producing smooth and even-sounding 1 6 th notes during exercise 1 b, and 3. For Exercise 2, focus on the 2nd note of each 2-note group - work to create an even sound among all notes. Remember - the stick is always in motion when playing! Snares/Unison q = 116 - 180 1 8's ° ™œ œ œ œ œ œ œ œ / ™ L œ œ œ œ œ œ œ œ / ™™ L R ff-mp Tenors R ff-mp Bass Drums (4) ™œ œ œ œ œ œ œ œ ¢/ ™ ff-mp Snare/Unison ° œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœ œ œ œ œ œ / œ H œ œœœœœœœœ R Bass (4) œ œ œ œ œ œ œ œ / œ œ œ œ œ œ œ œ R Tenors œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ¢/ œ œ œ œ œ œ œ œ R R R L œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ R L œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœ œ Œ Ó ™™ H œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœ œ Œ Ó ™™ > > > > > > œ ≈ j™ ™ ‰ j ? ? ?? ? ?Œ Ó ™™ L > > > > >j œ ? ? ? ?‰ ? œ œ œ œ œ œ œ œ R R œ œ œ œ œ œ œ œ R R R R R R R 1B 2 ° 10 Snare/Unison / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ R L L ff - mp L L L L L R L R L R L R L R L R L R L R L R R R R R R R R L R L R L R L R L R L R L R L œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœœœœœ / ™™ œ œœœœœœœœ œ œ œ œ Tenors R L L ff - mp Bass (4) L L L L L L L R L R L R L R L R L R L R L R L R R R R R R R R L R L R L R L R L R L R L R L ™œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœœœœœœœœœœ ¢/ ™ ff - mp ° Both hands should float in quarter note spaces 14 Snare/Unison œœœœ œ Œ Ó R ™™ 12 8 œœœœ œ Œ Ó ™™ 12 8 > >> >> >> >> œ œ œ œœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ?? ??œœœœ??œœœœ ? Œ Ó œ œ œœœœœœœœ ?? ¢/ R L R L R L R L R ™™ 12 8 / œ œ œ œ œœœœœœœœ œ œ œ œ œœœœœœœœ œ R L Tenors Snare/Unison L L R R R R L R L R L R L R L R L R L L L R L R L R L R L R R R R L R L R L R L R L R L R œœœœœ L R L R L R L R L Both hands should float in quarter note spaces œœœœœ R L R L R L œœœœ œ R L R L R œœœœœ L R L R L R L R L R 4 4 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œ™ Œ ™ Ó™ 12 œ œ ™ / 8 ™™ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ ‰ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ 4 4 12 ™ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ™ ™Œ™ Œ™ Œ™ ¢ / 8 ™ R? R?R? R?R? R?R? R? R? R?R? R?R? R?R?L?R? L? L?L? L?L? L?L? L? L? L?L? L?L? L?L?R?L? ™ R? 4 4 ff R ff Bass (4) L R L R L R L R œœœœ œ q. = 132 - 168 2 Double Beat ° 12 ™ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ ™ œ™ Œ ™ Ó™ ™ / 8 ™ R Tenors L œ œ œ œœœœœœœœ œ / œ œ œ œœœœœœœœ œ œ R L Bass (4) L œœœœœ R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R R L R R R L R L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L L R L R L L R L R ff Snare/Unison q = 104 - 144 3 Triple Beat ° 4 œœœ œœœ œœœ œ œ œœœ œœœ œœœ œ œ œœœ œœœ œœœ œ œ œœœ œœœ œœœ œ œ œ Œ Ó /4 R R R ff - mp Tenors R L L L L L R R R R R L L L L L R œ Œ Ó 4 œœœ œœœ œœœ œ œ œœœ œœœ œœœ œ œ œœœ œœœ œœœ œ œ /4 œœœ œœœ œœœ œ œ R R R ff - mp Bass (4) R L L L L L R R R R R L L L L L R œœœ œ œ œ œ œ Œ Ó 4 œœ œ ?? œœœ œœ œœœ ?? œœ œœœ œœ ?? œœœ œœ œœœ ?? ¢ / 4 R ... œ œ œ L ... R ... L ... R ff - mp 3 Two-Height Technique (Ex. 4 & 5) The following two-height exercises emphasize musical passages that call for a combination of down, tap, & up strokes. Fingers should be kept flexible when playing accented notes without extra force being used in your wrist, while velocity and control should be achieved through an intuitive use of our fingers. For the tap notes, continued flexibility in the fingers is key along with a snap of the wrist and steady fulcrum. BASS DRUMS: For Ex. 5, alternate between playing the snare/Unison Part, and the bass drum variation. Snare/Unison ° 4 q = 116 - 180 > > > > > > > > > > > > > > > > > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœ œœœœœœœœ œ Œ Ó / Accent Tap R ... L ... ff/mp L ... R ... L ... R > > > > > > > > > > > > > > > > > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœœœœ œœœœœœœœ œ Œ Ó / Tenors R ... L ... ff/mp Bass (4) R ... R ... L ... R ... L ... R > > > > > > > > > > > > > > > > > ŒÓ ¢ / R?...? ? ? ? ? ? ? L?...? ? ? ? ? ? ? R?...? ? ? ? ? ? ? L?...? ? ? ? ? ? ? R?...? ? ? ? ? ? ? L?...? ? ? ? ? ? ? R? ff/mp Snare/Unison ° q = 80 - 140 5 >Roving 1 6ths - Dotted > 8th Focus> > > > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ / R l r ff/mp L r l R l r L r l R l r > > > > > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ L r > R l r ff/mp L r l R l r L r l R l r r l R l r L r l R l r L r l > > > > > œ H œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ H œ œ > > > > > œ œ œ œ œ H œ œ œ œ œ œ œ / œ H œ (Play exercise on drum 2, then play arounds) Tenors L L r L r l R l r L r l R l r L r l > > > > > > > > > > ¢/ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? (Learn BOTH the Snare Part and Bass Drum Part) Bass (4) R l r ff/mp Snare/Unison ° l r l r L r L r l r L r L r l R l R l r l r L r l r Œ Ó > > > > > > > > > > > > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ H œ œ H œ œ H œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ / œ Œ Ó > > > > > > > > > > > ¢ / R? l? r? L? R? l? r? l? r? L? r? L? r? l? r? L? r? L? r? l? R? l? R? l? r? l? r? L? r? l? r? l? R? Œ Ó R Bass (4) R > > > > > > > > > > > > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ / R Tenors L l l R R l l r r L L r r l l R R l l r r L L r r l l R R l l r r l l r r L L r r l l R R l l r r L L r r l l R R l l r r L L R R l 4 1 6th Note Rhythm Development Exercise This exercise is designed to focus on the accuracy and consistency of our 1 6 th note interpretation. Throughout this musical passage, work to develop a strong awareness and identification of the 1 6 th notes' relationship to the quarter note pulse. You must mark time with your feet to practice and develop this awareness. Additionally, achieving smooth, legato strokes throughout along while maintaining a steady pulse is your goal. ° 6 Snare/Unison q = 96 - 116 r / œ œ œ œ œ œ™ œ ≈œ œ œ œ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰œ œ œ œ œ ‰œ œ ≈œ œ ≈œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰œ œ œ œ œ œ ‰œ œ A Check Patterns R L R L R R R L R L R R Snare/Unison R L R R R R R L R L R L R L R L R R L L R L R R L R R L R L R R L R L R L R L L L R L R L R R R R R L R L R L R L R L R R L L R L R R L R R L R L R R L R L R L R L r ™ ≈ ‰ ? ? ‰? ? ? ? ? ‰? ? ≈? ? ≈? ‰? ? ? ? ? ? ? ? ? ‰? ?? ? ? ? ‰? ? ¢ / R?L?R?L?R?R? L? L?R?L? R?L? R?R?R?R?R?L? R?? L R L R L R L R R L L R L R R L R R L R L R R L R L R L R L ° j j j / œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ ‰œ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ ‰œ ≈œ™ œ ‰œ œ R L R L R L L R L R R L R R L R R L R L R L R L R L R R R L R L R R R L R R L R R L j j j / œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ ‰œ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ ‰œ ≈œ™ œ ‰œ œ Tenors R L R L R Bass (4) L R L r / œ œ œ œ œ œ™ œ ≈œ œ œ œ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰œ œ œ œ œ ‰œ œ ≈œ œ ≈œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰œ œ œ œ œ œ ‰œ œ Tenors Bass (4) L L L R L R R L R R L R R L R L R L R L R L R R R L R L R R R L R R L R R L B j œÓ ‰ œ R R j œÓ ‰ œ R R ™? ‰?j ? ? ? ? ? ? ‰? ? ‰? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ™? ? ? ? ? ? ? ? Œ ‰?j ≈?j™ ? ‰? ? ? Ó ‰ ?j / ? ? ? ? ? ? ? ? ¢ R L R L R ° L L R L R R L R R L R R L R L R L R L R L R R R L R L R R R L R R L R R L R R 52 Snare/Unison / œ œ ‰ Ó ‰ œ œ œ œ œ œ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰œ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó R L Tenors R L R L R R L R R L R R L R R L R L R R R L R R L R L R R L R L R L ... R / œ œ ‰ Ó ‰ œ œ œ œ œ œ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰œ œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó R L Bass (4) R L R L R L R L R R L R R L R R L R R L R L R R R L R R L R L R R L R L R L ... R ‰ Ó ‰ ?? ?????‰????? ???????????? ??????‰??‰?? ???????????????? ?????Ó ¢ / R?? L R L R L R L R R L R R L R R L R R L R L R R R L R R L R L R R L R L R L ... R 5 Roll Development Exercises (Ex. 7 -8) The next two exercises are designed to focus on developing your double stroke roll. When playing these exercises, we should be concentrating on playing with a technique that will allow us to achieve multiple-bounces per stroke when called upon. This can be achieved by increasing fulcrum pressure while keeping the underlying hand-speed or "check" constant and consistent. Your wrist should continue to turn in the manner that we have established up to this point in the warm-up sequence. Strive for consistent sound quality and articulation between your " check" and your " multiple-bounces or ' diddles' ." Snare/Unison ° q = 116 - 180 7 Gallop - Duple Rolls / œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œœ R L R f - mp L R L R L R R L R R L R R L R R L R L R L R L R L R L L R L L R L L R L L (Play on drum 2, then learn around) œœœ œœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ / œ œ œ œ œ œ œ œ œœœ œœœ œœœ œœ Tenors R Bass (4) L R f - mp L R L R L R R L ¢ / R? L? R? L? R? L? R? L? f - mp ° R R L R R L R R L R L R L R L R L R L L R L L R L L R L L œœœ œœœ œœœ œœœ ? ? ? ? ? ? ? ? œ œœœ œœœ œœœ œœ R R L R R L R R L R R L R L R L R L R L R L L R L L R L L R L L 62 Snare/Unison / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ R L R Snare/Unison ° R R L R L R L R L L R L L R R L L R L R R L L R L R R L L R R L R R L L R R L L R L R R L R R L R L R L R L L R L L R R L L R L R R L L R L R R L L R R L R R L L R R L / œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó 12 8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ / œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó 12 8 œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ Ó 12 8 R Bass (4) R R L œœœ œœœ œ œœ œ œœœ œœœœœœ ™ ™ œœœœ ¢ / ™ R? L? R? L? R R L R R L R? L? R? L? R L L Rœ Lœ Lœ ™ R R R R Rœ Rœ Rœ Rœ Rœ Rœ œR R Lœ Lœ Lœ Lœ L L L L L L L L L Lœ R Tenors L œ œ œ œ œ œœœ œœœœœ œ œœœœœœœ œœ / ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ œ œ œ œ œ œ œœœœœ Tenors Bass (4) R ¢/ R R R R L L R L L R R R R R R R L L R L L R R R R R R R L L R L L R R R R R R R L L R L etc. L R R etc. L L R L L L L L L L L L L L L L L R 6 Snare/Unison q. = 104 - 170 8 Triplet Rolls ° 12 œ œ œ œ œ œ œæ œ œ œæ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œæ œ œ œæ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œæ œ œ œæ œ œ œ œ œ œ œæ œæ œ œæ œæ œ / 8 R L R L R L R L R L R L ff - mp æ æ æ æ æ æ ææ ææ 12 / 8 œœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœ œœœœœœœœœœœœ Tenors R L R L R L R L R L R L ff - mp Bass (4) ff - mp Tenors Bass (4) etc. æ æ 12 œ œ œ œ œ œ œæ œ œ æ œ œ œ œ œ œ œ œæ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œæ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œæ œæ œ œæ œæ œ œ œ œ 8 / œ œ œ ¢ R L R R L R R L R R L R Snare/Unison etc. ° etc. ææ ææ ææ æ ææææææ æææææ / œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ Œ ™ Œ ™ Œ ™ 4 4 ææ ææ ææ æ ææææææ æææææ / œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ™ Œ ™ Œ ™ Œ ™ 4 4 œ œ œæ œæ œ œæ œ œ œ œ œ œ æ æ œæ œæ œæ œæ œ œæ œæ œæ œæ œæ ææ ææ œœœœœœ œœœœœœ œœ œœœœœœ œ™ Œ ™ Œ ™ Œ ™ 4 4 ¢/ œœœœœœ 7 Paraddidle Development Exercises (Ex. 9-9C) The following exercises combine the skills you have worked on up to this point in the sequence. Paradiddles can be defined as sequential, uninterrupted combinations of single strokes and double strokes. You also must incorporate your two-height control when navigating accents within the paradiddles. To achieve great paradiddles, work to create only small differences in your fulcrum while toggling between singles and doubles. The sticks should remain constant in motion, fingers should remain flexible and reactive, using the bounce of the drum to help you. Ex 9 - 9C should be played as one long exercise, however they should be practiced separately. Repeat each exercise twice. 9 q = 106 - 170 9A > > > > > > ° 4 ™ >œ œ >œ œ œ œ œ œ œ œ >œ œ >œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ ™ >œ œ >œ œ œ œ œ œ œ œ ™ ™ / 4 ™ > > > > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ 43 Repeat each exercise 2x Snare/Unison R r L ff/mp l R r r L l l R r L l R l r r L r l l R r L l R l r L r l R > > > > > > > > > > > > œ œ œ œ œ œ œ 4 ™™ œ œ œœœ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ ™™ œ œ œœœ œ / 4 œœ R r L ff/mp Bass (4) l R r r L l l R r L l R l r r L r l l R r L l R l r L r l R œ œœœ œœœœœœ œ 4 ™ œœ ?? ?? œ œ ™™ ™™ ? ? ? ? œ œ œ œ œ ¢/ 4 ™ ? ? ? ? > > > ° 3 ™ >œ œ œ >œ œ œ œ œ œ œ >œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ / 4 ™ Paradiddlediddles Snare/Unison R r ff/mp l R r l R r r l R r r l R l r r l R l r r l > > > > > > œ œœ œ œœ œœœœ œœœœ 3 ™™ œ œ œ œ / 4 œ œ œ œ œ œ R r l R r l R r r l R r r l R l r r l R l r r l (Play exercise on drum 2, then play arounds) Tenors ff/mp Bass (4) > > > > > > œ œœœ œ œœ œœœœœ œœœœ 3 ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ ¢/ 4 ff/mf l R l r r L r l r L l R l r r L r l ? ?? ?œœœœœœ f 9B L l > > > > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ 43 œ œ (Play exercise on drum 2, then play arounds) Tenors r l œœ ™ 3 ™4 > > > > œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ 87 R l r r > œœœœ R l r r l l R l r r > œœœœ œœ l l R l r r > > œœœœœœœœœœ l l œœ l l etc. > œœœœ etc. œœ > œœœœ 7 œ œ ™™ 8 > > œ œ œ œ œ œ ™™ 87 œ œ œ œ œœ œœ 9C > > > > > > > > > > > > > ° 7 ™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™ œj ‰ ‰ Ó ™ / 8 ™ 12 8 > > > >j > > > > > > > > > œœœœœœœœœœœœ œ œ œ œ œ 7 ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ œ ‰ ‰ Ó / 8 œœ œœ œœœœœœ 12 8 > > > > > > > > > > >j >j > > œ œ œ œ œ œ œ œ œœœœ œœœœ œœœœœœœœœœœœœœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ? ™ ? ‰ ? ™™ ? ‰ ‰ Ó ™™ ? J > l r l R l r l R l r l r l etc.. R 12 8 87 Snare/Unison 7/8 Paradiddle R l r r L r l l R l r r l l f/mp Tenors R l r r L r l l R l r r l l f/mp Bass (4) 7 ¢/ 8 f/mf R l r r L r l l R l r r l l R l r r L r l l R l r r l l R l r r l l R l r r L r l l R l r r l l R l r r L r l l R l r r l l R l r r L r l l R l r r l l R l r r L r l l R R 8 Pud-duh-duhs Development Snare/Unison q. = 72 - 100 10 Play 2x Play 2x > > > ° 12 ™ œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ ™ œ ™ Œ ™Œ ™Œ ™ ™ >œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ >œ œ œ >œ ™ œ ™ Œ ™Œ ™Œ ™ 4 ™ ™ ™ 4 / 8 ™ R L ff/mp Tenors R L L R R l l R l l R l l R l l L r r L r r L r r L r r R L R L L R R L L R r r L r r L r r L r r L l l R l l R l l R l l R R L > > > > > > > > > > > > > > > > > > 12 ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ œ ™ Œ ™Œ ™Œ ™ ™™ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ™™ œ ™ Œ ™Œ ™Œ ™ 4 4 / 8 R L ff/mp Bass (4) L R L R R L L R R l l R l l R l l R l l L r r L r r L r r L r r R L R L L R R L L R r r L r r L r r L r r L l l R l l R l l R l l R R L > > > > > > > > > > > > > > > > > > 12 ™™ 4 ™ ™ ™ ™ ™ ™ ???????? ???????????? ™ ? 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