Nombre ___RESPUESTAS________________________ Fecha ______________ Español II: Repaso para el EXAMEN FINAL (3A, 3B, 4A, 4B, 5A, 5B, 6A, 6B) Capítulo 3A – Vocabulario (página 152) A. Direct Object Pronouns (página 138): Copia la tabla: Singular Plural lo los la las DOPs must be placed _before______ a conjugated verb. However, when an infinitive follows a verb, the DOP can be placed __before___ the conjugated verb or ___attached__ to the infinitive. Escribe las frases usando lo, la, los, o las. (Ejemplo: Yo veo la película. → Yo la veo.) 1. Los chicos leyeron los libros. → ____Los chicos los leyeron.__________________________ 2. Voy a comprar las camisetas. → ___Voy a comprarlas. / Las voy a comprar._________ 3. El chico cocinó el desayuno. → ___El chico lo cocinó.___________________________ 4. Nosotros hicimos la tarea. → _____Nosotros la hicimos.______________________________ 5. Lavaste la ropa en el sótano. → ____La lavaste en el sótano.________________________ B. Ir y Ser en el pretérito (página 140): Copia el gráfico: IR: __to go_______ / SER: __to be___ Yo: fui Nosotros: fuimos Tú: fuiste Vosotros: fuisteis Él / Ella / Usted: fue Ellos / Ellas / Ustedes: fueron Completa el párrafo usando formas de ir/ser en el pretérito: Ayer __fue______ un día bastante bueno para nosotros. Primero yo __fui______ a la estación de servicio para llenar el tanque con gasolina. Luego Fernando y yo __fuimos_______ a la tienda de equipo deportivo para mirar patines. Nuestras amigas Teresa y Patricia ___fueron_____ al almacén. Después Teresa ___fue_______ al correo y Patricia ___fue__________ al banco. Esa noche todos nosotros ____fuimos_______ al cine. La película ___fue_________ muy cómica pero no sé quienes ___fueron______ los actores principales. En tu opinión, ¿el día de Simon y sus amigos ____fue_____ divertido? C. Verbos irregulares en el pretérito: hacer, tener, estar, poder (página 142): Completa las tablas: Hacer: ___to do / to make________________ Yo: hice Nosotros: hicimos Tú: hiciste Vosotros: hicisteis Él / Ella / Usted: hizo Ellos / Ellas / Ustedes: hicieron Tener: _____to have_______________ Yo: tuve Nosotros: tuvimos Tú: tuviste Vosotros: tuvisteis Él / Ella / Usted: tuvo Ellos / Ellas / Ustedes: tuvieron Estar: ___to be_________________ Yo: estuve Nosotros: estuvimos Tú: estuviste Vosotros: estuvisteis Él / Ella / Usted: estuvo Ellos / Ellas / Ustedes: estuvieron Poder: ____to be able (to)_ Yo: pude Nosotros: pudimos Tú: pudiste Vosotros: pudisteis Él / Ella / Usted: pudo Ellos / Ellas / Ustedes: pudieron Completa las frases usando hacer, tener, estar, y poder en el pretérito. 1. Yo _____tuve_______ que estudiar anoche. 2. Los estudiantes __hicieron____________ la tarea. 3. El libro ______estuvo_________ en la mesa ayer. 4. Nosotros ______pudimos____ hacer los ejercicios. 5. ¿Por cuántos horas ___estuviste____ tú en el consultorio? Capítulo 3B - Vocabulario (página 180) D. Direct Object Pronouns: me, te nos (página 166): Escribe el gráfico que está en la página 166: Singular Plural me nos te os lo / la los / las ESCRIBE EN ESPAÑOL: 1. They invited us to the party. ___Ellos nos invitaron a la fiesta.______________________ 2. I brought them to the library. ___Yo los traje a la biblioteca._____________________ 3. He called me last night. _____Él me llamó anoche.________________________________ 4. She saw them yesterday. _____Ella los vio ayer.____________________________________ 5. You helped me with the Spanish homework. ___Tú me ayudaste con la tarea de español.___ E. Irregular Affirmative Tú Commands (página 168): For regular affirmative tú commands, use the ____Ud. / él / ella _________ form of the verb: Ej: Prepara la cena, por favor. = Prepare dinner, please. There are 8 irregular affirmative tú commands: Infinitive Yo form Command Poner pongo pon Tener tengo ten Decir digo di Salir salgo sal Venir vengo ven Hacer → ____haz____________ Ser → ___sé_____________ Ir → ____ve_________________ ¡OJO! If you use a DOP with an affirmative command, ___attach______ the pronoun to the command. When a pronoun is added to a command of ____two or more______ syllables, a _written accent mark__________ is needed over the stressed vowel. Escribe ls mandatos informales en español: 1. Be nice! → _____¡Se simpatico!____________________________________________________ 2. Clean the table and set it! → ___¡Limpia la mesa y ponla!_______________________________ 3. Go to school! → ____¡Ve a la escuela!_______________________________________ 4. Have your books and use them! → __¡Ten tus libros y úsalos!________________ 5. Do your homework! → _____¡Haz tu tarea!___________________________________________ 6. Tell me the truth! → ____¡Dime la verdad!____________________________________________ 7. Come to the party! → ____¡Ven a la fiesta!__________________________________________ 8. Leave the house! → _____¡Sal de la casa!__________________________________________ F. Presente Progresivo: Formas Irregulares (página 171): To form the present progressive, you use the correct form of the verb __ESTAR____ plus the present participle (-_ando_ / -_iendo______). However, the following present participles are irregular: Decir → __diciendo________ Pedir → __pidiendo_____ Repetir → __repitiendo________ Seguir → __siguiendo_____ Servir → __sirviendo___ Vestir → __vistiendo__________ Leer → __leyendo_______ Traer → __trayendo____________ Dormir → __durmiendo_____ The following change to –yendo: Creer → ___creyendo_______ ¡OJO! Reflexive and object pronouns can be placed __before________ the conjugated form of estar or __attached____ to the present participle. If you attach it, an ___accent mark_______ is needed over the vowel that is normally stressed in the present participle. Capítulo 4A - Vocabulario (página 208) G. El imperfecto- verbos regulares (página 194): Completa la tabla con las terminaciones (endings) de los verbos regulares de –AR en el imperfecto: Yo: aba Nosotros: ábamos Tú: abas Vosotros: abais Él / Ella / Usted: aba Ellos / Ellas / Ustedes: aban Conjuga los verbos en el imperfecto: 1. cocinar: tú ___cocinabas__________ 2. vivir: ellos __vivían______________ 3. escribir: yo ___escribía___________ 4. hacer: Miguel y yo ___hacíamos________ 5. cantar: él ___cantaba___________________ 6. jugar: nosotros ___jugábamos__________ H. El imperfecto- verbos irregulares (página 196): Ir: ____to go_____ Yo: iba Nosotros: íbamos Tú: ibas Vosotros: ibais Él / Ella / Usted: iba Ellos / Ellas / Ustedes: iban Ser: ___to be______ Yo: era Nosotros: éramos Tú: eras Vosotros: erais Él / Ella / Usted: era Ellos / Ellas / Ustedes: eran Ver: __to see___________ Yo: veía Nosotros: veíamos Tú: veías Vosotros: veíais Él / Ella / Usted: veía Ellos / Ellas / Ustedes: veían Completa los párrafos usando los verbos apropiados: De niño… (tener, ser, decir, ir) Isaac Newton nació en 1642. ___Era________ un bebe tan pequeño y débil que los médicos ___decían______ que él no __iba__________ a tener la capacidad mental para hacer cosas importantes durante su vida. En la escuela primaria… (querer, ser, hacer, ver, creer) ____Era____________ un estudiante inteligente que nunca _____hacía_________ sus tareas porque no le interesaba mucho lo que los profesores ___querían_________ enseñarles. En la universidad… (leer, ir, poder, trabajar) Como estudiante universitario, Newton siempre ____leía / trabajaba_____ y estaba muy metido en sus experimentos físicos. No ___iba___________ a los restaurantes elegantes y tampoco salía con los amigos. ___Trabajaba_______ siempre en alguna investigación y por eso inventó el análisis matemático y descubrió que la luz blanca tiene colores. Su fama… (poder, consistir, estar, vivir) Un día Newton ___estaba________ en casa de su madre pensando en cómo la luna ____podía_________ dar vueltas alrededor de la Tierra, cuando le cayó una manzana en la cabeza. Newton empezó a pensar y recordó un juego de niños que ___consistía__ en llenar una cubeta y darle vueltas rápidamente por encima de la cabeza sin permitir caer el agua. Así se le ocurrió a Newton la idea de la gravedad y la velocidad. I. Indirect Object Pronouns (página 199): An indirect object tells __to whom______ or __for whom______an action is performed. Indirect object pronouns (IOPs) are used to __replace______ or __re-emphasize____ an indirect object noun. Completa el gráfico: Singular Plural me nos te os le les Escribe en español: 1. Their grandparents always give them gifts. _Sus abuelos siempre les dan regalos._________ 2. My parents always cook dinner for me. __Mis padres siempre me cocinan la cena.______ 3. I sent a letter to you. ___Te envié una carta.___________________________________________ 4. She gave him a teddy bear. ___Ella le dio un oso de peluche.____________________________ 5. Our teacher does not permit us to drink sodas in class. __Nuestra profesora no nos permite beber refrescos en clase. Capítulo 4B - Vocabulario (página 234) J. El Imperfecto: Describe una situación (página 219): While the preterite is used to talk about the completed past, the imperfect is used to talk about the ongoing past (including describing a situation). 1. La casa de mis abuelos ____era_____ (ser) enorme. ___Tenía_______ (tener) cinco dormitorios. 2. __Había_________ (haber) mucha gente en la casa para la fiesta. 3. Todos mis parientes ___bailaban______ (bailar) cuando llegamos. K. Acciones recíprocas (página 224): The reflexive pronouns __se___ and __nos__ are used to express the idea “(to) each other.” Por ejemplo: We hug (each other). → Nos abrazamos. 1. We shake (each other’s) hands. → ____Nos damos la mano._______________________________ 2. They talk (to each other) on the phone. → __Siempre se hablan por teléfono.____________ 3. They always fight with each other. → __Ellos siempre se pelean.______________________________ 4. We greet each other. → ___Nos saludamos._____________________________________________ 5. They call each other every day. → ___Ellos se llaman cada día.__________________________ Capítulo 5A - Vocabulario (página 262) L. El Imperfecto: Otros Usos (página 248): Completa el párrafo con las formas apropiadas de los verbos en el pretérito o el imperfecto: ___Eran___ (ser) las cuatro de la tarde y todo el mundo ___estaba______________ (estar) dormido. De repente, hubo una explosión y un incendio __comenzó____________ (comenzar). Muchas personas __gritaban______ (gritar) porque __se escondían____ (esconderse) debajo de los muebles. Los bomberos ___llegaron_____________ (llegar), __subieron________ (subir) la escalera, y ____rescataron___ (rescatar) a una mujer vieja. También, los paramédicos __llegaron________ (llegar). Muchas personas ___estaban______ (estar) en las calles y ____estaban________ (estar) asustadas. Al fin, tres personas __se murieron_____ (morirse). M. El pretérito de los verbos oír, leer, creer, y destruir (página 250): Note the spelling changes! Oír: ___to hear_________________ Yo: oí Nosotros: oímos Tú: oíste Vosotros: oísteis Él / Ella / Usted: oyó Ellos / Ellas / Ustedes: oyeron Leer: ___to read_________ Yo: leí Nosotros: leímos Tú: leíste Vosotros: leísteis Él / Ella / Usted: leyó Ellos / Ellas / Ustedes: leyeron Creer: ___to believe____________ Yo: creí Nosotros: creímos Tú: creíste Vosotros: creísteis Él / Ella / Usted: creyó Ellos / Ellas / Ustedes: creyeron Destruir: ___to destroy___________ Yo: destruí Nosotros: destruímos Tú: destruiste Vosotros: destruisteis Él / Ella / Usted: destruyó Ellos / Ellas / Ustedes: destruyeron N. ¿Pretérito o Imperfecto? - Completa el párrafo con los verbos en el pretérito o el imperfecto: __Era_____ (Ser) un día de primavera muy bonito en Popayán. __Había______ (Haber) muchísimas personas en la ciudad porque ____era_______ (ser) Semana Santa. Todos ___estaban___ (estar) muy alegres. De repente, ___hubo_______ (haber) un terremoto de una magnitud de 5.5 en la Escala Richter que __sacudió________ (sacudir) la ciudad entera. El terremoto __destruyó________ (destruir) el centro histórico de Popayán, donde ___había_________ (haber) muchos edificios, iglesias y cases de arquitectura colonial. Muchas personas ___trataron de____ (tratar de) salir del centro pero no _se escaparon________ (escaparse). Después __hubo_____________ (haber) tres incendios a causa del terremoto y una gran parte de la ciudad ___se quemó___________ (quemarse). Finalmente, los oficiales de la ciudad ___tuvieron______ (tener) que ordenar la evacuación de muchas familias. Por lo menos 120 personas se murieron en el desastre y ___había_________ (haber) más de 1,000 personas heridas. Capítulo 5B - Vocabulario (página 288) O. Escoge las palabras correctas para completar el párrafo. Ayer visité la sala de emergencia porque algún día quiero ser médica. Ayudé a una (receta / enfermera) todo el día. Vi muchas cosas muy interesantes. Una chica (se torció / tropezó) la rodilla esquiando, y por eso le trajeron unas (muletas / puntadas). El médico la (examinó / chocó) y le recetó (pastillas / muletas) para el dolor. Otra persona (chocó / se rompió) el tobillo y le sacaron unas (radiografías / recetas) de los huesos. Después le pusieron un (cuello / yeso) porque tenía el hueso (roto / pobrecito). Unos paramédicos (vinieron / dijeron) a la sala de emergencia en una (ambulancia / silla de ruedas) con un señor que tuvo un accidente de coche. (Trajeron / Dijeron) que tenían que hacerle una operación de emergencia porque estaba perdiendo (“pidiendo” was a typo) mucha (medicina / sangre). A veces, durante mi visita a la sala de emergencia, tenía miedo de todo lo que estaba pasando, pero todavía quiero ser médica para ayudar a la gente. P. Verbos Irregulares en el Pretérito- venir, poner, decir, y traer (página 274): Verb Tener = to have Irregular Stem Tuv- Endings YO e Decir = to say / tell Dij- TÚ iste Traer = to bring Traj- ÉL/ELLA/UD. Poner = to put / place / set Pus- NOSOTROS imos Poder = to be able (to) Pud- VOSOTROS Estar = to be Estuv- ELLOS/ELLAS/UDS. ** ieron / eron (see note) Venir = to come Vin- o isteis ¡OJO! Note that verbs like decir and traer, whose irregular ítems end in __J_, drop the i in the Uds./ellos/ellas form and add only __eron____. Escribe en español: 1. They came: _vinieron_____ 2. I was: ___estuve_______ 3. She said: ____dijo______ 4. We had: _tuvimos_________ 5. You could: __pudiste___ 6. He brought: _trajo_____ 7. I said: ___dije____________ 8. They were: __estuvieron 9. We said: __dijimos_____ 10. I brought: __traje________ 11. They could: _pudieron__ 12. You put: __pusiste____ 13. We were: __estuvimos___ 14. I could: __pude_________ 15. You said: _dijiste____ Q. Imperfect Progressive and Preterite (página 277): To form this, you need to put the verb “__ESTAR____” in the imperfect, and then add the present participle. **Make sure to review the irregular participles!** Escribe en español: 1. I was sleeping: ____Yo estaba durmiendo.__________________________________________ 2. They were reading: ___Ellos estaban leyendo._____________________________________ 3. You were saying: ____Tú estabas diciendo.____________________________________ 4. We were dressing ourselves: ___Nosotros estábamos vistiéndonos._________________ Capítulos 6A-6B: Gramática (No tienes que saber el vocabulario.) R. Preterite of –IR stem-changing verbs (página 302) -IR verbs that have a stem-change in the present tense also have stem changes in the preterite tense but only in the _Ud / él / ella___ and __Uds. / ellos /ellas____ forms. Additionally, there are only 2 possible stem-changes: __e 🡪 i_______ (regardless of whether the verb is e🡪 i or e🡪ie in the present tense) and __o 🡪 u__. Pedir: ___to ask for / order___ Yo: pedí Nosotros: pedimos Tú: pediste Vosotros: pedisteis Él / Ella / Usted: pidió Ellos / Ellas / Ustedes: pidieron Dormir: ____to sleep___________ Yo: dormí Nosotros: dormimos Tú: dormiste Vosotros: dormisteis Él / Ella / Usted: durmió Ellos / Ellas / Ustedes: durmieron S. More Reflexive verbs / “Get” verbs (página 305) While some reflexive verbs have the meaning of a person doing an action to or for himself or herself, another group of reflexive verbs describe a __change in mental, emotional, or physical state__ and can me nos express the idea that someone “__gets___” or te os se se “__becomes_______” a certain way. These verbs use the reflexive pronouns: Ejemplos: aburrirse: __to get bored__________ casarse: ___to get married_________ divertirse: ____to have fun_________ dormirse: ___to fall asleep_______ enojarse: __to become angry________ ponerse (furioso/a, alegre,…) __to become___ volverse loco/a: __to go crazy_______ __(furious, happy,...)_________ T. Verbs that use indirect object pronouns (página 328) Verbs like “gustar” use the following construction: IOP + verb + subject **Remember that the verb will be in either the __Ud./él/ella__ or __Uds/ellos/ellas_____ form, depending on the subject. If the subject is an infinitive, use the __Ud / él / ella_ form of the verb. Ejemplos: Me gusta el helado. A ellos les encanta jugar los deportes. ¿Te gustan las películas? Escribe las frases en español: 1. Technology fascinates me. ___Me fascina la tecnología.______________ 2. The shoes fit her well. ____A ella le quedan bien los zapatos.______________ 3. Family is important to you. __Te importa la familia.________________________ 4. Their legs hurt. ____Les duelen las piernas._________________________ 5. To go shopping bores us. ___Nos aburre ir de compras.________ U. El presente perfecto (página 331) Use the present perfect to say what someone ___has done (in the recent past)__. You must use a conjugation of the verb _HABER_______ followed by the __past participle________. Haber he hemos has habeis ha han